清晨的东源村还笼罩在晨雾中，村委会的大会议室却已经灯火通明。今天是村民培训计划的第一堂课，林凡特意起了个大早，提前来到教室做准备。
黑板上已经写好了今天的讲课内容：海洋养殖基础知识与发展前景。讲台上整齐地摆放着新采购的教材和笔记本，每张课桌上都放着一支笔和一个崭新的笔记本。
凡哥，都准备好了。小玲检查完最后一遍设备，脸上带着紧张又兴奋的神情，真的要我当助教吗？我怕做不好...
林凡鼓励地笑笑：没问题，你学得最快，帮助其他人正好可以巩固知识。记住，教学相长嘛。
陆续有村民来到教室，有年轻的船员，也有中年渔民，甚至还有几个对海洋养殖感兴趣的家庭主妇。看到这么多人愿意利用休息时间来学习，林凡心里暖暖的。
上课时间到了，教室里坐满了人，还有几个站在后排。林凡深吸一口气，走上讲台。
各位乡亲，感谢大家来参加培训。林凡开场说道，我知道很多人觉得，打渔养鱼是靠经验、靠运气，不需要读书学习。但是我想告诉大家，现在的海洋养殖已经是一门科学...
他结合自己的实践经验，用通俗易懂的语言讲解着海洋养殖的基本原理，不时在黑板上画出示意图。村民们听得聚精会神，不时有人举手提问。
林凡，你说那个什么溶解氧很重要，那我们怎么知道水里的氧气够不够啊？一个老渔民问道。
这个问题很好。林凡点点头，我们可以用水质检测仪来测量，也可以通过观察鱼类的行为来判断。比如如果鱼经常浮头，就可能缺氧了。
他趁机拿出准备好的简易水质测试工具，现场演示使用方法。村民们围上来仔细观察，对这种科学养鱼的方法表现出浓厚兴趣。
课间休息时，林凡特意找大牛聊天：怎么样，能跟上吗？
大牛不好意思地挠挠头：有些地方听不太懂，但小玲姐讲得很仔细，我慢慢琢磨。
小玲在一旁补充道：大牛很用功，笔记记得很认真。
林凡欣慰地点点头。这就是他想要的效果——营造一个互相帮助、共同学习的氛围。
第二节课，林凡重点讲解了生态养殖的理念：我们不能只顾着捕捞，还要想着可持续发展。比如可以在养殖区种植海藻，既能净化水质，又能增加收入...
这时，系统突然弹出提示：
【检测到海藻养殖需求，解锁新选项：大型藻类养殖技术包（需气运值30点）】
林凡心中一动，但表面上不动声色，继续讲课：接下来我们计划在示范区试验种植龙须菜和海带，有兴趣的可以报名参加。
下课後，好几个村民留下来咨询海藻养殖的事宜，林凡一一耐心解答。
送走最後一个村民，林凡和小玲一起整理教室。
今天很成功。林凡满意地说，下周我们讲深水网箱管理，你要提前准备一下。
小玲用力点头：我会认真准备的！