这个提议让小明眼睛一下子亮了起来，他立刻狼吞虎咽地扒完剩下的饭，然后兴高采烈地跑去书房，认真准备明天要问的问题了。妈妈看着他的背影，小声对爸爸说：“没想到他能注意到这种细节呢。”

爸爸耸耸肩，微笑着说：“小孩子看问题的角度有时候可比大人直接多了。”

突然，小明又从书房跑了出来，手里拿着一张纸，上面画着他想象中舅舅们不见林黛玉时的场景：贾赦躺在床上，假装生病，还偷偷地从被子里露出一只眼睛观察外面；贾政则在书房里和一群朋友喝酒作乐，完全不顾林黛玉的到来。小明把画拿给爸爸妈妈看，还绘声绘色地描述着自己的想法，逗得爸爸妈妈哈哈大笑。

第三节：黛玉的梦

那天晚上，静谧的月光透过窗户洒在小明的床上。小明做了一个奇妙而又有些伤感的梦。

在梦里，他竟然变成了林黛玉。身上穿着长长的、裙摆摇曳的裙子，正坐着一艘在江面上轻轻摇晃的小船，缓缓来到一个陌生而又气派的大宅院前。那宅院的大门高耸，朱红色的漆显得格外庄重，门口的石狮子威风凛凛，仿佛在诉说着家族的威严。

梦里，好多穿着花花绿绿衣服的人一下子围了过来。其中有个满头白发的老奶奶，眼中满是疼爱与怜惜，一把将他紧紧抱住，老泪纵横地叫着他 “心肝儿”。小明知道，这就是书中的贾母。

接着，一个看起来有些严厉的阿姨带着他去见大舅舅。

“大老爷说身上不好，怕见了姑娘彼此伤心。” 站在一扇精美的雕花大门前，一个丫鬟恭敬地对他说道。小明心里感到特别委屈，因为他分明听到门里传来阵阵说笑声，为什么舅舅就不肯见他呢？

随后，他又被带到另一个院子。院子里的下人同样说道：“老爷斋戒去了，请姑娘先歇着。” 可是小明分明看见书房窗户里有人影在晃动。

梦里的小明 —— 此刻俨然就是林黛玉 —— 独自站在那长长的、曲折的回廊里。周围人来人往，脚步声、说话声交织在一起，可他却突然觉得无比孤单。他开始想念自己的妈妈，泪水不由自主地啪嗒啪嗒地掉落在崭新的绣花鞋上，洇出一小片深色的印记。

突然，一只五彩斑斓的蝴蝶飞了过来，停在了小明的肩膀上。蝴蝶竟然开口说话了：“别伤心，我带你去找舅舅们问个清楚！” 小明惊讶地瞪大了眼睛，还没来得及说话，蝴蝶就带着他飞了起来。

他们飞到了大舅舅贾赦的房间，小明透过窗户看到，贾赦正和几个小厮玩着一种奇怪的游戏，桌上摆满了金银财宝。贾赦一边玩一边大笑着说：“今天运气真好，哪有什么心思见外甥女！”

接着，蝴蝶又带着小明飞到了贾政的书房。只见贾政正对着一幅字画发呆，嘴里嘟囔着：“这些文人墨客的东西，可比见外甥女有趣多了。”

“他们怎么能这样！” 小明气愤地说道。蝴蝶无奈地摇摇头：“这就是贾府的现实呀。”

“明明，起床啦！” 妈妈那温柔的声音如同清晨的鸟鸣，轻轻地把小明从梦里拉了出来。他缓缓睁开眼睛，发现枕头已经湿了一小片。

“妈，我梦见我是林黛玉了！” 小明一下子从床上坐起来，激动地说道，“那两个舅舅真的好过分，明明在家却不见我！而且我还看到他们在做别的事，根本就不想见我！”

妈妈微笑着坐在床边，用手温柔地擦掉小明脸上残留的泪痕：“梦里的感受是不是特别真实呀？”

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小明用力地点点头，眼神里满是感同身受的悲伤：“我现在更能理解林黛玉了。她那时候一定觉得特别孤单，虽然大家都对她笑，但连亲舅舅都不愿意见她。”

“这就是文学的魅力呀。” 妈妈一边说着，一边帮小明拿出叠得整整齐齐的校服，“通过一个梦，你可比很多大人都更能体会林黛玉的处境了呢。”

吃早餐的时候，小明迫不及待地把这个梦境告诉了爸爸。爸爸听完，若有所思地放下手中的咖啡杯，微笑着说：“看来我们小明很有共情能力啊。今天去学校，可别忘了问问张老师这个问题哦。”

小明小心地把《红楼梦》和记满问题的笔记本装进书包，第一次对周一的语文课充满了期待，仿佛那将是解开心中谜团的奇妙旅程。

第四节：课堂上的争论

“张老师！我有个关于《红楼梦》的问题！” 语文课刚一开始，小明就像一只急于展示自己宝藏的小松鼠，高高地举起了手。

张老师微微一愣，推了推鼻梁上的眼镜，眼中满是惊喜：“小明同学已经开始读《红楼梦》了？真了不起。有什么问题呢？”

全班同学都好奇地转过头来，目光齐刷刷地落在小明身上。小明有些紧张又有些兴奋地站了起来，声音因为激动而微微发颤：“林黛玉第一次去贾府，为什么两个舅舅都不见她啊？”

教室里瞬间响起一片嗡嗡声，同学们纷纷交头接耳，展开了热烈的讨论。张老师眼睛一亮，轻轻拍了拍手，示意大家安静：“这是个非常棒的问题！同学们，让我们把书翻到第三回...”

等大家渐渐安静下来，张老师并没有直接回答小明的问题，而是反问道：“大家觉得是为什么呢？”

“可能他们真的很忙吧。” 班长小雨率先发言，她眨了眨明亮的眼睛，“我爸是公司经理，也经常忙得没时间见我。”

“不对！” 平时不爱说话的小刚突然大声开口，他的眼神里透着认真，“我查过资料，贾赦后来为了钱把女儿都卖了，他根本就是个冷血动物！”

教室里顿时像炸开了锅一样，同学们七嘴八舌地争论起来，各种观点此起彼伏。张老师微笑着看着大家热烈讨论，等声音稍微小了一些后，她才缓缓说道：“大家说的都有一定的道理。文学解读并没有标准答案，但我们可以从几个角度来思考...”