第605章 形体课

便悄悄斜眼瞥向男生区。

穿长袍的陈砚他们正努力模仿老师的“气沉丹田”,有人将手掌虚按在腹部,试图感受气息下沉的轨迹。

她是觉得也许未来,有可能会出演“女扮男装角色”,如果现在记下长袍行走时肩背的打开方式,或许未来能用上。

这个念头,让她不由自主地将熊老师,对男生的指导也默默记在心里。

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“现在,男生们练习‘立如松’!”

老师走到教室另一端,示意男生们靠墙站立,“长袍的宽袖要由肩骨带动,抬手时像文人挥毫,收手时如剑客归鞘。”

她突然注意到角落的姜明月眼神专注,虽身着旗袍却紧盯着男生的动作细节,嘴角不禁泛起一丝不易察觉的笑意。

热搜榜上#姜明月神级舞台#的话题还在攀升,但本人此刻正对着镜子练习,仪态,表情。

熊歆看在眼里,暗自欣慰:这个女孩最聪明的地方,就是能在全网追捧时,能沉下心来,不理会外界的纷纷扰扰,依然把自己当作刚入学的菜鸟,把每个基本功都打磨得如初见般虔诚。”

轮到女生训练时,老师示范旗袍行走的“三点步法”:胯骨先动,大腿内侧收紧,脚尖点地如蜻蜓触水。

姜明月在反复练习时,余光瞥见后排的沈默竟偷偷用手机拍下老师的示范动作。

他显然在认真研究旗袍的体态要求,和她的想法不谋而合,仿佛在为某个未来角色做准备。

熊歆自然没有错过这个细节,她轻咳一声,语气却温和下来:

“形体训练没有性别边界,旗袍的挺拔与长袍的气度,都是演员的骨肉。”

满室寂静里,只有衣料与地板的摩擦声在嘶鸣。

男生们调整长袍的姿态时,刻意将脊背挺得更直,仿佛能感受到衣料下逐渐苏醒的文人风骨;女生们则在高开叉的束缚中,试图捕捉到那份“含蓄流动”的韵律。

姜明月在练习转身时,特意模仿熊歆刚才展现的肩背打开方式,旗袍下摆竟意外地旋出了更从容的弧度。

课程尾声,熊歆收起戒尺:“今日你们穿的是旗袍与长袍,明日或许要化身戏台上的青衣或书生。

不要刻板的模仿,而是从骨到肉的融合。”

她注意到,那些悄悄跨性别观察的学生,眼中已有了不同于初时的光。